没有烫伤，与斯蒂芬·怀特相近的稚嫩面?庞，对任慈来说?几乎有些陌生。
    但布莱恩·怀特依旧安静，他一声不吭，好奇地端详着任慈这名闯入的陌生人。
    直至她主动?将饼干盒递了?过?去?。
    “一起吃吗？”任慈问。
    布莱恩微微瞪大眼。
    他似乎不理解任慈的动?机，但也知道?分享食物决计不是出于恶意。布莱恩沉默地将视线转向斯蒂芬。
    “看我做什么，”斯蒂芬不情不愿道?，“你想?吃就吃。”
    布莱恩陷入沉思?。
    八岁的布莱恩·怀特，比成年后的思?维更接近动?物。
    只有同伴才?能分享食物，如果任慈愿意将自己的食物分享给他们，就是认定他们是其同伴的意思?。
    好像也不坏？
    布莱恩并不能完全理解近日发生的一切，他没有善恶对错的观念，自然也不懂得自己不该被关在地下室、不该被缺衣少食的冷落。布莱恩只知道?，食物非常珍贵，任慈愿意把饼干递过?来，她是好人。
    于是布莱恩迟疑着，伸手接过?了?饼干盒。
    而任慈扬起的笑容却向布莱恩表示：他是对的。
    任慈还惦记着吃晚饭，把零食和饼干放好后，就与斯蒂芬和布莱恩告别了?。
    旁人看来分享食物不过?是客套和礼节，但对双胞胎来说?却意义非凡。
    当?天晚上，斯蒂芬听到卧室房门“吱呀”一声响，他睁开眼，就看到布莱恩沉默地走了?进来。
    “怎么？”斯蒂芬爬起来问。
    布莱恩当?然不会回答。
    他只是慢慢的走到床边，伸出手，把掌心里的东西放到斯蒂芬手上。
    借着窗外的月色，斯蒂芬拿来一看：是晚饭前任慈分给他们的糖。
    布莱恩歪了?歪头，长时?间住在地下室，他的语言系统发育迟缓，男孩思?索半天，才?艰难开口：“同伴？”
    “才?不是呢！”斯蒂芬顿时?蹙眉，“就见过?两面?，是她自来熟，怎么就成为同伴了?？”
    布莱恩的视线挪向掌心里的糖。
    住在地下室的时?候，父亲总是会忘记给布莱恩送饭。
    每次都是斯蒂芬将自己的面?包或者三?明治藏起一半，然后偷偷跑到地下室给布莱恩吃。
    即使搬到城市里后，布莱恩有了?自己的房间，也不会饿肚子，他仍然认定食物非常重要。
    如果这不算同伴的话……
    没有说?话，但他的困惑非常明显。
    双胞胎几乎不用言语沟通，斯蒂芬第一时?间感知到了?弟弟的情绪，莫名来气。
    他不喜欢任慈！
    明明只见过?两次，可她每次都那么坦然。和安宁镇的那些小孩子不一样，任慈既不怕他，也不躲着他。搞得斯蒂芬老是觉得自己被她牵着鼻子走。
    幼兽的自尊心遭到挑战，但——
    八岁的斯蒂芬·怀特，也找不出任何理由反驳布莱恩的认知。
    “那你想?和她做同伴就去?，”斯蒂芬赌气道?，“我又不会拦着你。”
    也就是说?，他可以单独行动?？
    这刷新了?布莱恩的认知：毕竟住在地下室里，他没有正式身份，只能充当?斯蒂芬的影子。
    但年幼的孩童，想?法?也没有这么根深蒂固。
    如果兄长说?可以，那就是可以。
    布莱恩默默地拿回了?递过?去?的糖果。
    斯蒂芬则想?着，眼不见心不烦，如果任慈能去?找布莱恩玩而不过?来找自己，也挺好的。
    但年幼的男孩，还是考虑得不够周全。
    第二?天上午，他坐在客厅，忍了?又忍，最终是没忍住，冲进了?书房。
    一推开门，嘻嘻哈哈的声音更为刺耳。
    五感极其敏锐的斯蒂芬烦不胜烦：“你们两个，不能小声点吗！”
    趴在书桌前的任慈和布莱恩不约而同抬眼。
    “可是，可是刚刚布莱恩说?话了?啊！”任慈理直气壮道?，“你都没有听见，他说?出了?一整个完整的单词呢，迈克叔叔会很高?兴的。”
    “那怎么了?。”斯蒂芬气结，“布莱恩本来就会同我说?话。”
    “但他不会与别人说?啊。”
    任慈开口：“迈克叔叔说?了?，得等到布莱恩能和大家正常沟通了?，他才?能去?上学。”
    再怎么说?本·怀特还是教会了?斯蒂芬认字算数和其他基本知识。
    但布莱恩没有，即使有斯蒂芬偷偷教导，他的各方面?也落下同龄人太多。
    光是重塑语言能力就是个大难题，迈克夫妇甚至在想?，是否要将布莱恩送入特别学校。
    “你们在做什么？”斯蒂芬问。
    “我拿来了?自己的认字书，”任慈举起儿童绘本，“妈妈说?了?，让我多带着布莱恩一起读书。”
    老实说?，布莱恩能与任慈说?话，斯蒂芬也有些意外。甚至是……怎么就凑在一起嘻嘻哈哈了?！坐在客厅里的斯蒂芬听了?半天，到底没忍住。
    男孩可不知道?自己心里酸溜溜的感觉叫吃醋：凭什么？布莱恩从没对自己之外的人笑过?。
    但是，看着两个人坐在一起读书的样子，斯蒂芬也很羡慕。
    而就算是再不喜欢任慈，他也不能不承认这是好事。