毕嘉摇了摇头?，又在画架上铺好一层新的速写纸，然而这次怎么都画不?下去?。
    女孩儿微胖的身形弯了下去?，无声地抹着泪珠，她不?想让别人看见自己?哭。
    可是，高三真的好累好累，这种苦日子什?么时候才能到头?啊……
    “笃笃笃，你好，请问毕嘉在吗？”
    门口?传来熟悉的声音。
    毕嘉眼角挂着泪珠，抬头?惊愕道：“龙遥，你怎么来了？”
    龙遥朝她做手势，示意她出去?。
    “耽误你一会儿，就晚饭时间。”龙遥热情地拉住好朋友的手，将她带到楼下花园。
    毕嘉不?明所以，忙擦干泪珠，粗糙的套袖蹭红了脸颊。
    画室在老式居民楼，楼下的花园虽然很小，但有一个小亭子和锦鲤池。
    “龙遥，我们来这里干嘛？”毕嘉小声问道。
    龙遥停下脚步，忽然转身，变魔术似的捧出一束花：“当当当，生日快乐！”
    毕嘉感动得眼圈又红了：“但今天不?是我生日…”
    “我知道啊。”龙遥哭笑不?得：“等你过生日的时候咱们也返校了，所以我提前给你过。祝我最好的朋友生日快乐，画技飞飞，早日成大触！”
    毕嘉眼泪汪汪地接过花束，但这次的眼泪是甜津津的。
    “毕嘉你许个愿吧，能说出来的那种，说不?定就实现?了呢。”龙遥神秘地眨眨眼。
    望着小蝴蝶似的绣球花，毕嘉回忆起自己?和龙遥的友谊，源于那两?个被?她们共同创造出来的虚拟人物。
    少女双手合十，上扬着嘴角，许愿道：“那我希望，龙胤和十一能跟我和小遥一样，快乐幸福地生活在那个世界。”
    “诶，你说他俩会不?会在那个世界祝你生日快乐呢？”龙遥笑道。
    毕嘉知道这虽然只是个玩笑，但是还跟龙遥一起笑得直不?起来腰，互相打趣了几句。
    疲惫沉郁的心情被?一扫而空，她提出要请龙遥喝奶茶，谁知一回头?忽然怔在了原地。
    纤云四散，月光皎洁地洒落在那人的肩膀上。
    只见亭子外倏然站着个颀长的人影，像是专门等候她一般，脸上露出温润的笑意。
    略有些夸张的呆毛、高马尾、武袍佩剑，此时头?顶璀璨的星空都成了他的背景板，黯然失色。
    凉爽的夜风吹干毕嘉脸上的泪痕。
    他从自己?笔下走出来，跨过速写纸，正迎着银辉站在自己?面前。
    毕嘉呆住了，不?可思议地睁大了眼睛。
    他的发?冠，他的呆毛，他衣袍的样式，上面每一个花纹都是自己?亲笔画出来的。
    还有那双上挑的眼眸，盛满了盈盈笑意。
    “凤十一”蓦然出现?在她眼前，手上捧着一块巧克力蛋糕，蛋糕上的烛光温馨而耀眼。
    “生日快乐啊，学习辛苦了。”
    “凤十一”柔声道。
    第130章 抵制不良诱惑 抵制不了一点
    凤肖之前没接触过cosplay, 但?看龙尹出过几次角色，见他?每次从漫展回来后?头皮都要红肿一块儿，被假发发网勒的。
    他?敬佩且理解大家为了还愿角色做的努力, 几乎一个动作都要从原著中细细揣摩。
    所以当他?cos另一个世界的自己?时, 发现还是了解凤十一太少?，化妆时又点开了小说重温。
    *
    毕嘉眼中凝出真挚的泪水，肉肉的脸蛋儿上沾了铅笔灰，被滑落的泪水一滚成了几道?灰痕。
    黑黑的睫毛颤抖，像是蝴蝶的翅膀。
    她?挂着眼泪, 在生日蜡烛的光晕中展开个璀璨的笑容。
    “谢谢你们, 谢谢…”
    抒情可以, 当然过生日还是要以开心为主?。
    现在正是饭点, 三人终于找到个可以落脚的披萨店, 凤肖主?动提出请两?位祖国的花朵吃饭，祖国的食人花也没客气。
    毕嘉开开心心地把?巧克力蛋糕分?了，和龙遥拍了好多张照片留念。
    龙遥看出了她?想找凤肖合照但?是不好意思，便笑嘻嘻道?：“十一呀我跟你换个位置, 毕嘉太太还没跟你合照呢。”
    凤肖差点还没反应过来是在喊自己?, 和毕嘉拍照时下意识职业性假笑，又意识到ooc，后?来最大程度地傻笑了一下，也算还原了凤十一的人设。
    龙遥看得绷不住了，憋出了内伤。
    “谢谢凤肖学长。”毕嘉因为兴奋脸颊红扑扑的，对凤肖毕恭毕敬地鞠了个躬。
    凤肖吓了一跳，也忙起身对她?鞠躬：“客气客气，没什么。”
    话已?至此，凤肖算是回归了自己?的身份。
    “让高冷的小凤哥哥cos凤十一确实为难了。”龙遥叼着薯条开玩笑：“毕嘉太太你别嫌弃啊。”
    “怎么会嫌弃, ”毕嘉受宠若惊，头摇得像是拨浪鼓，语无伦次：“真的很还原了，真的很棒！”
    凤肖欣慰一笑，原来听到有人夸赞自己?cos还原是这么幸福。
    虽然两?位小妹妹一直夸他?，但?凤肖还是很有自知之明?，歉意道?：“谢谢你们，但?我的性格可能比较放不开。我想如果是凤十一本人的话，他?应该更热情吧。”
    “哦~”龙遥来了兴趣：“那小凤哥哥分?析分?析呗，凤十一在你眼里是什么样?的人？”
    凤肖一秒回到大学课堂，老师让他?们分?析历史人物。